Mindset pertumbuhan bukanlah frasa ajaib

Idea yang berguna, dilucutkan

Pemikiran pertumbuhan bukanlah kepercayaan bahawa sesiapa sahaja boleh menjadi apa-apa dengan menginginkannya dengan cukup keras. Tuntutan berguna adalah lebih sempit: kebolehan tidak selalu tetap, dan pembelajaran boleh bertindak balas terhadap amalan, strategi, maklum balas dan sokongan. Perbezaan itu penting kerana ia mengubah keyakinan menjadi persoalan. Apakah yang boleh berubah di sini, dan apakah jenis bantuan yang akan mengubahnya?

Versi popular sering meruntuhkan keseluruhan idea menjadi slogan tentang usaha. Tetapi usaha tanpa strategi yang lebih baik boleh mengulangi kesilapan yang sama. Pemikiran positif yang lebih jujur ​​menganggap kemunduran sebagai maklumat: bukan keputusan mengenai identiti, dan bukan bukti bahawa usaha tidak relevan. Ia adalah gesaan untuk memeriksa kaedah. Itu adalah orientasi semula senyap yang sama yang diterokai dalam penyelidikan yang lebih luas tentang mengubah minda anda.

Apa bukti besar yang ditemui

Pembetulan terkuat kepada gembar-gembur minda pertumbuhan ialah sepasang analisis meta. Sisk dan rakan sekerja menyemak 273 kajian dengan lebih daripada 365,000 peserta. Perkaitan purata antara minda pertumbuhan dan pencapaian akademik adalah lemah, dan kesan purata intervensi minda juga kecil. Hasilnya bukan penolakan idea; ia adalah amaran terhadap menganggap sesuatu kepercayaan sebagai enjin yang berdiri sendiri.

Percubaan nasional yang besar kemudian bertanya soalan yang lebih berguna: di manakah intervensi ringkas boleh membantu? Kajian itu mendapati peningkatan kecil dalam hasil akademik, dengan faedah yang paling jelas dalam kalangan pelajar yang berpencapaian rendah pada garis dasar. Itu adalah keputusan bersyarat, bukan janji sejagat. Mesej minda kelihatan paling berguna apabila ia memenuhi peluang sebenar untuk belajar, cabaran seterusnya yang boleh dicapai dan maklum balas yang memberitahu seseorang perkara yang perlu dicuba seterusnya.

[1][2]

Persekitaran melakukan pengajaran

Kepercayaan dibentuk oleh apa yang berlaku selepas kepercayaan itu dinyatakan. "Anda boleh menambah baik" mendarat dengan cara yang berbeza di dalam bilik darjah, tempat kerja atau rumah yang menawarkan maklum balas yang berguna berbanding dengan yang hanya memuji daya tahan. Persekitaran praktikal memerlukan percubaan seterusnya yang boleh dilihat: contoh yang berkesan, soalan yang lebih baik, jurulatih yang boleh mengenal pasti kesesakan atau masa yang dilindungi untuk pas lain.

Inilah sebabnya mengapa minda pertumbuhan berada di samping tabiat dan perhatian dan bukannya di atasnya. Petunjuk yang stabil dan tabiat yang boleh diulang memberi latihan di tempat tinggal; perhatian yang dilindungi memberikannya masa tanpa gangguan yang cukup untuk bekerja. Kepercayaan adalah kebenaran untuk meneruskan. Reka bentuk inilah yang menjadikan penggunaan berterusan berguna.

Satu amalan dengan tepi berbentuk bukti

Apabila sesuatu berlaku, tulis tiga baris: apa yang berlaku, apa yang diandaikan oleh kaedah semasa, dan perkara yang akan anda ubah pada percubaan seterusnya. Pastikan perubahan cukup kecil untuk diuji. "Belajar lebih gigih" bukanlah strategi yang boleh diuji; "dapatkan semula bahan tanpa nota selama sepuluh minit, kemudian betulkan jurang" adalah.

Pada penghujung minggu, kekalkan strategi yang menghasilkan bukti dan berhentikan strategi yang hanya menghasilkan rasa bersalah. Irama itu melindungi bahagian berguna pemikiran positif—kepercayaan bahawa langkah seterusnya boleh berbeza-tanpa meminta anda menafikan kesukaran langkah itu. Peringatan singkat RiseHush boleh bertindak sebagai petunjuk untuk membuat semakan, tetapi bukti masih datang daripada percubaan itu sendiri.

Apakah minda pertumbuhan tidak membuktikan

Penyelidikan minda pertumbuhan tidak membuktikan bahawa bahasa positif menjamin pencapaian, bahawa setiap kemahiran sama-sama berubah, atau halangan struktur boleh diatasi dengan sikap sahaja. Ia tidak menjadikan rehat tidak perlu, dan ia tidak boleh digunakan untuk menyalahkan seseorang atas sistem yang menahan masa, arahan, keselamatan atau akses.

Kesimpulan yang boleh dipertahankan adalah sederhana dan berguna: apabila kemahiran boleh berkembang, orang ramai mendapat manfaat daripada melihat peningkatan yang mungkin dan daripada menerima laluan konkrit ke arahnya. Pasangkan kepercayaan dengan strategi, maklum balas, sumber dan kesabaran. Itu adalah minda positif yang cukup kukuh untuk bertahan menghadapi masalah yang sukar.

[1][2]