Základní linie je horší, než si myslíte – a její cena také
Před obviňováním telefonu se vyplatí změřit mysl. Matthew Killingsworth a Daniel Gilbert pomocí aplikace pro iPhone v náhodných okamžicích pingovali zhruba 2 250 dospělých a shromáždili asi 250 000 datových bodů o tom, co lidé dělali, na co mysleli a jak se cítili. Mysl bloudila během 46,9 % vzorků probuzení – téměř polovina vědomého života strávila někde jinde, než je současný úkol. A putování něco stálo: lidé byli spolehlivě méně šťastní, když bloumali myslí, než když se soustředili, bez ohledu na činnost.
Zarážející částí studie je směr tohoto neštěstí. Nebylo to tak, že by nepříjemné úkoly zahnaly mysl; samotné putování předpovídalo horší náladu. Pozornost na tento důkaz není pouze zdrojem produktivity. Je to součást pohody – díky čemuž je jak zlepšit soustředění méně otázkou kariéry než otázkou o struktuře života.
“Lidská mysl je bloudící mysl a bloudící mysl je nešťastná mysl.”
Matthew Killingsworth & Daniel Gilbert · Science, 2010
Náklady na pohled jsou vyšší než na pohled
Přerušení působí lacině, protože jsou krátká. Laboratoř nesouhlasí. Erik Altmann, Gregory Trafton a David Hambrick nechali lidi provést sekvenční úkol, který vyžadoval pečlivé udržování místa, a pak je vyrušili na okamžiky tak krátké, že je sotva vnímali jako přestávky. Přerušení v průměru pouhých 2,8 sekundy zdvojnásobily četnost sekvenčních chyb; přerušení 4,4 sekundy ji ztrojnásobily. Pohled na oznámení není pauzou v práci – je to malá demolice lešení, na kterém dílo stálo.
Sophie Leroy ukázala, že poškození také běží dopředu v čase. Ve dvou experimentech lidé, kteří změnili úkoly a nechali předchozí práci nedokončenou – nebo přešli pod časovým tlakem – nepřestávali přemýšlet o prvním úkolu a u druhého si vedli měřitelně hůře než ti, kteří dokončili čistě. Fenomén pojmenovala zbytek pozornosti: část mysli zůstává pozadu, obsazená otevřenou smyčkou, a vše, co následuje, se děje zlomkem mozku.
A co lidé, kteří tvrdí, že se jim daří v žonglování? Eyal Ophir, Clifford Nass a Anthony Wagner testovali multitaskery těžkých médií proti těm lehkým a zjistili, že těžká skupina měla horší výsledky v testech kognitivní kontroly a vykazovala větší náchylnost k interferenci z irelevantních podnětů a vzpomínek. Jedno varování, které populární převyprávění přeskakují: pozdější pokusy o replikaci této linie práce byly smíšené a trvalým tvrzením je nedostatek interference a filtrování – ne každý titulek na tom byl postaven. I při konzervativním čtení studie nenabízí žádné pohodlí pro multitaskingovou identitu: nezdálo se, že by praxe v rozdělování pozornosti přinášela dovednosti v této oblasti.
Proč sáhneme po telefonu: mysl je tvrdá společnost
Pod ekonomikou rozptýlení se skrývá nepříjemné zjištění: mnoho lidí považuje své vlastní nestrukturované myšlenky za skutečně averzní. Timothy Wilson, Gilbert a kolegové v 11 studiích požádali lidi, aby jednoduše seděli sami se svými myšlenkami po dobu 6 až 15 minut. Většině se to nelíbilo. V nejcitovanější variantě dostali účastníci možnost sami si aplikovat elektrický šok, o kterém dříve řekli, že zaplatí, aby se vyhnuli – a spíše než jen přemýšlet, 67 % mužů (12 z 18) a 25 % žen (6 z 24) se šokovalo.
Tím se rozptýlení mění na poptávku i nabídku. Aplikace jsou navrženy tak, aby upoutaly pozornost, ano – ale přitahují mysl, která často preferuje jakýkoli podnět před žádným. Což naznačuje, že nejhlubší zaměření práce není blokování aplikací, ale dělání vlastní mysli lepší společností: trénování pozornosti a ztišení drsnějších registrů vnitřní řeči. To jsou naštěstí dva zásahy s nejlepšími důkazy.
Pozornost trénuje jako kapacita, ne jako ctnost
Nejsilnější jednotlivý výsledek v tréninkovém zaměření pochází od Michaela Mrázka, Jonathana Schoolera a kolegů. Dvoutýdenní kurz všímavosti snížil bloudění mysli a zlepšil jak kapacitu pracovní paměti, tak skóre GRE čtení a porozumění – průměrné zlepšení ekvivalentní 16 percentilovým bodům na GRE. Dva týdny nejsou mnišské učení; jde o čtrnáctidenní nácvik návratu pozornosti ke kotvě a přenos se projevil na standardizovaném testu.
Zdá se, že čtení samo o sobě je jak užitím hluboké pozornosti, tak formou její údržby – s tématem přesahujícím odpoledne. Avni Bavishi, Martin Slade a Becca Levyová sledovali 3 635 dospělých ve studii Health and Retirement Study po dobu 12 let: čtenáři knih měli o 20 % nižší riziko úmrtnosti a 23měsíční výhodu přežití oproti nečtenářům, přizpůsobili se zdraví, bohatství a vzdělání – a knihy předčily noviny a časopisy. Pozorovací nález, nikoli předpis; ale je zarážející, že médium, které vyžadovalo nejvíce trvalé pozornosti, bylo médium spojené s nejdelším životem.
Dvě věci dělají výsledek Mrázka na svůj obor nezvykle důvěryhodným. Výsledkem nebyla vlastní zpráva o pocitu soustředěnosti, ale výkon ve standardizovaném testu; a studie vedle toho měřila bloudění mysli a zjistila, že trénink redukoval jak bloudění, tak chyby dohromady. Jinými slovy, pozornost se chovala jako síla stisku: schopnost, která reaguje na specifické, opakovatelné cvičení, jmenovitě si všimnout, že mysl odešla, a vrátit ji zpět. Každé sezení se skládá z desítek těchto návratů a návraty jsou tréninkem.
Toto je registr RiseHush, ve kterém funguje: ne další zdroj soutěžící o pohledy, ale jedna věta – na widgetu nebo Lock Screen – navržená tak, aby se dala přečíst jednou, úplně. Jedna linie držená v plné pozornosti je malá denní zkouška kapacity, na které vše výše závisí.
Utišení hluku zevnitř
Ne všechna rozptýlení přichází oznámením. Rumination – opakující se opakování starostí – je vnitřním přerušením bez vypínače a odpovídá dvěma dobře prostudovaným postupům. První je sebemluva na dálku. Ethan Kross a jeho kolegové v 7 experimentech zjistili, že lidé, kteří při koučování sami používali své vlastní jméno a zájmena, která nejsou v první osobě („Sarah, na čem tady záleží?“), si vedli lépe pod sociálním stresem, jak soudili objektivní hodnotitelé, pociťovali méně úzkosti a poté méně přemítali. Jason Moser, Kross a kolegové pak pomocí ERP a fMRI důkazů prokázali, že samomluva třetí osoby tlumila emocionální reaktivitu bez zvýšení kognitivně-kontrolní aktivity – regulace téměř bez námahy.
Druhým je expresivní psaní a zde záleží na upřímných číslech. V zakládající studii Jamese Pennebakera z roku 1986 46 studentů psalo 15 minut ve 4 po sobě jdoucích dnech; ti, kteří psali jak o faktech, tak o pocitech obtížného zážitku, během následujících šesti měsíců výrazně méně navštěvovali zdravotnická zařízení. Metaanalýza 146 randomizovaných studií zveřejnění Joanne Frattaroli později zjistila pozitivní, významný průměrný účinek na psychické a fyzické zdraví r = 0,075 – skutečný, ale skromný, nejsilnější s více sezeními a soukromým zveřejněním. Patnáct soukromých minut, které zmenšují otevřenou smyčku, je dobrý obchod; není to lék a žádný pečlivý spisovatel by ho neměl prodávat jako lék. Úplný soubor nástrojů o drsném vnitřním počasí naleznete v slovech pro těžké dny a přehodnocení výzkumu.
Níže uvedený nástroj si vypůjčuje pohyb distancování: vezměte opakující se větu, vykročte z ní a přepište ji tak, jak by to udělal spravedlivý svědek.
Zkuste to teď
Uzavřete jednu otevřenou smyčku
Napište obavy, které vás neustále vyrušují. Poté odpovězte na výzvy ze vzdáleného pohledu – jako byste radili někomu, na kom vám záleží, jménem. Stejný pohyb byl studován ve výše uvedených experimentech se samomluvou. Vaše slova zůstanou v tomto prohlížeči.
- Oslovujte se jménem: co byste této osobě řekl?
- Jaká je další akce a kdy k ní dojde?
- Přepište obavy jako plán, který by podepsal spravedlivý svědek.
Krátké cvičení pro dlouhou pozornost
Literatura konverguje na malém souboru zvyků, žádné hrdinské. Pracují na obou frontách najednou: méně demolic zvenčí, lepší společnost uvnitř.
Nic z toho neobnovuje nějaký pomyslný zlatý věk koncentrace – základní čára putování byla 46,9 % předtím, než někdo obvinil aplikaci. Ale pozornost se chová jako kapacita: chráněná před 2,8sekundovými demolicemi, nacvičená na dlouhých stránkách a osvobozená od zbytků smyček, které zůstaly otevřené, se měřitelně vrací. Svět proti tomu zůstane sestrojen. Vaše hodiny nemusí být.
- Dávkové pohledy. 2,8sekundové přerušení zdvojnásobí chyby uprostřed úkolu – zprávy kontrolujte mezi úkoly, nikdy během nich.
- Před přepnutím uzavřete smyčky. Dokonce i jednořádková poznámka „kde jsem přestal a co bude dál“ snižuje to, co si nesete do dalšího úkolu.
- Denně nacvičujte pozornost. Deset minut nebo kapitola knihy – obojí je trénink a údaje o všímavosti za dva týdny ukázaly měřitelný přenos.
- Mluvte sami se sebou na dálku. Použijte své jméno; nechť promluví spravedlivý svědek. Přežvykování je také přerušení.
- Dejte mysli lepší společnost. Krátká procházka, zadržená věta, neuspěchaná stránka – takže ticho přestane být tím, před čím utíkáte.
Jak velkou část dne průměrná mysl skutečně bloudí?
Ve studii Killingswortha a Gilberta s odběrem vzorků ~ 2 250 dospělých se mysl během 46,9 % bdělých vzorků toulala – a lidé byli spolehlivě méně šťastní při putování než při soustředění, bez ohledu na činnost.
Vážně krátká přerušení tolik ubližují soustředění?
Ano, měřitelně. Altmann a kolegové zjistili, že přerušení v průměru pouhých 2,8 sekundy zdvojnásobily sekvenční chyby v úloze udržování místa a 4,4 sekundová přerušení je ztrojnásobila. Narušení pochází ze ztráty místa, ne ze samotného času.
Co jsou zbytky pozornosti a jak je mohu snížit?
Termín Sophie Leroy pro způsob, jakým část vaší mysli zůstává u nedokončeného úkolu poté, co se přepnete, snižuje výkon při dalším. Oprava jejích experimentů znamená: uzavřete smyčky před přepnutím – dokončete jednotku nebo si alespoň zapište, kde přesně jste zastavili a co bude následovat.
Dá se zaostření skutečně natrénovat, nebo je to pevně dané?
Trénuje se. Mrázek a kolegové zjistili, že dvoutýdenní kurz všímavosti snížil bloudění mysli a zvýšil výkon GRE čtení a porozumění v průměru o 16 percentilových bodů. Trvalé čtení se také jeví jako ochranné: ve 12leté kohortě čtenáři knih vykazovali o 20 % nižší riziko úmrtnosti.
- Killingsworth & Gilbert, Science, 2010 — vzorkování zkušeností ~ 2 250 dospělých (~ 250 000 datových bodů): mysl bloudila ve 46,9 % vzorků v bdělém stavu a lidé byli méně šťastní, když toulali myslí bez ohledu na aktivitu
- Altmann, Trafton & Hambrick, Journal of Experimental Psychology: General, 2014 — přerušení v průměru 2,8 sekundy zdvojnásobily četnost sekvenčních chyb; 4,4sekundová přerušení je ztrojnásobila
- Leroy, Organizational Behavior and Human Decision Processes, 2009 — „zbytky pozornosti“: přepnutí s nedokončenou předchozí prací způsobilo, že lidé stále přemýšleli o úloze A a ve dvou experimentech dosahovali horších výsledků v úloze B
- Ophir, Nass & Wagner, PNAS, 2009 — Multitaskingové s těžkými médii si vedli hůře v testech kognitivní kontroly, s větší náchylností k interferenci z irelevantních podnětů a vzpomínek (pozdější replikace této linie jsou smíšené; deficit interference je trvalým tvrzením)
- Wilson et al., Science, 2014 — v 11 studiích lidé neměli rádi 6–15 minut o samotě se svými myšlenkami; 67 % mužů (12 z 18) a 25 % žen (6 z 24) si samo způsobilo šok, o kterém řekli, že zaplatí, aby se mu vyhnuli
- Mrazek, Franklin, Phillips, Baird & Schooler, Psychological Science, 2013 — dva týdny tréninku všímavosti snížily bloudění mysli a zlepšily pracovní paměť a GRE čtení s porozuměním v průměru o 16 percentilových bodů
- Bavishi, Slade & Levy, Social Science & Medicine, 2016 — mezi 3 635 dospělými sledovanými 12 let měli čtenáři knih o 20 % nižší riziko úmrtnosti a výhodu 23měsíčního přežití, přizpůsobení zdraví, bohatství a vzdělání
- Kross et al., Journal of Personality and Social Psychology, 2014 — v 7 experimentech zlepšila samomluva na dálku (vlastní jméno, zájmena jiná než v první osobě) výkon při sociálním stresu u objektivních hodnotitelů, s menším stresem a přemítáním
- Moser et al., Scientific Reports, 2017 — ERP a fMRI dokazují, že samomluva třetí osoby tlumila emoční reaktivitu, aniž by zvyšovala kognitivně-kontrolní aktivitu
- Pennebaker & Beall, Journal of Abnormal Psychology, 1986, and Frattaroli, Psychological Bulletin, 2006 — expresivní psaní omezilo návštěvy zdravotních středisek během šesti měsíců v zakládající studii; ve 146 randomizovaných studiích byl průměrný zdravotní účinek pozitivní, ale mírný (r = 0,075)
